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目前顯示的是 十月 11, 2015的文章

[溫老師備課Party] #備課趴搜尋 #手機版臉書社團 #善用搜尋放大鏡

Julia Chen 、 魏瑛娟 和其他 5 個人都在「 溫老師備課Party 」社團貼文。       Julia Chen 10月16日 11:04   #備課趴搜尋 #手機版臉書社團 #善用搜尋放大鏡 備課趴強力推薦您用電腦版的臉書,但如果只有手機在身邊,那該怎麼辦? 首先,建議您先安裝臉書社團APP,然後,進到社團頁面後,一樣在右上可以看到放大鏡查詢。       讚     留言    FacebookJulia Chen魏瑛娟和其他 5 個人都在「溫老師備課Party 」社團貼文。Julia Chen10月16日 11:04#備課趴搜尋 #手機版臉書社團 #善用搜尋放大鏡

備課趴強力推薦您用電腦版的臉書,但如果只有手機在身邊,那該怎麼辦?

首先,建議您先安裝臉書社團APP,然後,進到社團頁面後,一樣在右上可以看到放大鏡查詢。

[溫老師備課Party] 有空有閒的一起來玩玩~

Eastern Chen 、 烏衣行 和其他 2 個人都在「 溫老師備課Party 」社團貼文。       Eastern Chen 10月14日 23:25   有空有閒的一起來玩玩~ Maker 陳維民 Eastern 《同課異教》 所謂的同課異教就是 不同的老師針對相同的課本內容進行不同的詮釋 內化並且轉化成教學 ------------------ ...       讚     留言    FacebookEastern Chen烏衣行和其他 2 個人都在「溫老師備課Party 」社團貼文。Eastern Chen10月14日 23:25有空有閒的一起來玩玩~
Maker陳維民 Eastern 《同課異教》
所謂的同課異教就是
不同的老師針對相同的課本內容進行不同的詮釋
內化並且轉化成教學
------------------
... 留言

[溫老師備課Party] #陳維民 #六上數學 #圓周長與圓面積 #教學簡單記錄

Eastern Chen 、 烏衣行 和其他 2 個人都在「 溫老師備課Party 」社團貼文。       Eastern Chen 10月14日 22:20   #陳維民 #六上數學 #圓周長與圓面積 #教學簡單記錄 歡迎一起來研究研究 可以來觀課(很平常的上課喔) 或fb也會有每節課的教學簡單記錄 https://www.facebook.com/mathematize7/posts/383692011801306       讚     留言    FacebookEastern Chen烏衣行和其他 2 個人都在「溫老師備課Party 」社團貼文。Eastern Chen10月14日 22:20#陳維民 #六上數學 #圓周長與圓面積 #教學簡單記錄
歡迎一起來研究研究
可以來觀課(很平常的上課喔)
或fb也會有每節課的教學簡單記錄
https://www.facebook.com/mathematize7/posts/383692011801306留言

[溫老師備課Party] #溫美玉 #翰林 #三上 #社會 #第三單元與同學相處 #預習 #議論文

溫美玉 、 林姿君 和其他 2 個人都在「 溫老師備課Party 」社團貼文。       溫美玉 10月13日 20:01   #溫美玉 #翰林 #三上 #社會 #第三單元與同學相處 #預習 #議論文 這樣的「預習」真到位- 既是社會課,又是「議論文」的準備 ●溫老師的教學亮點 你常常覺得教學時間不夠嗎? 是學生沒有進入狀況?還是老師的「預習策略」沒有奏效? 如何在上課時,讓學生已經「全部到位」,不僅知道老師要上什麼?甚至已經準備自己的「案例」(經驗)來呼應上課重點? 也許不是每一節課都需要「預習」,但是一旦啟動這種學習模式,就應該講求效度、信度,所以,策略的介入絕對必要且重要。 ●溫老師的教學案例分享 一、這樣的教材適合來「預習」 (一) 教材:翰林三上社會(三)「與同學相處」 (二) 教材選擇考量與目的: 1.教學時間不足 社會科的教學可大可小,若真要認真執行,每個課題都是「生命哲學」,或是「處事態度」,甚至更多是「生涯與技能」,所以,有時不免要有取捨,否則浮光掠影沒有哪一堂課成就孩子能力。 如何抉擇?這一單元正好是一個參考案例。 「與同學相處」是人際的議題,也是一生都不會中斷的議題與功課,所以,從幼稚園就不乏這樣的課程進行,這意味著小三的孩子對同學相處的議題,是有能力及經驗提供上課參考的。 2.一魚多吃—從「議論文」的角度考量 社會科一向給人嚴肅的感覺,但正因這樣的特質,成了比國語課文更適合教「議論文」的題材,因為,每個議題,都有章節不斷解說或提供案例演示,篇章夠多,內容夠長,學習時間也較充裕,所以足夠撐起一個議題的完整性。 二、教學案例說明 (一) 讀懂課文,搞懂抽象「定義」 先列出這一單元「與同學相處」該注意的重點: 1.尊重彼此的不同 2.相互幫忙鼓勵支持 3.尊重同學隱私 4. .尊重同學學習權力 5.有效化解爭執 6.向「霸凌」說不 接著請孩子從課文中找出「這是什麼意思?」也就是說,他們必須自己閱讀課文的每一章節的說明,這些原來孩子都讀不懂,或說根本不想讀的內容,因為溫老師的要求,他必須硬著頭皮練習讀懂,並且「摘要」記錄下來。 (二)利用課本插圖,理解文字內容 因為不是故事般的情節,所以孩子可能不好理解內容到底在說什麼,此刻,插圖就能派上用場,讓孩子從中拼湊,或說輔佐閱讀,正好把整面的課文做了徹底的預習,沒有一個地方被忽略。 (三) 從「抽象…