跳到主要內容

發表文章

目前顯示的是 三月 13, 2016的文章

[溫老師備課Party] ●溫老師4月份(周六)的研習,原本想連同週三一起PO出,但是擔心太晚傳達會報不進,所以,先在這裡跟想...

溫美玉 和 六家彩虹 在 溫老師備課Party 社團中貼文。       溫美玉 3月18日 21:37   ●溫老師4月份(周六)的研習,原本想連同週三一起PO出,但是擔心太晚傳達會報不進,所以,先在這裡跟想來的老師提醒唷! 報名方式:請洽翰林服務專員(由於為一整日研習,有代訂餐點服務) 研習地點: 台南場: 04/09(六)0900-1600 新南國小 台中場: 04/16(六)0900-1600 大新國小 台北場: 04/23(六)0900-1600 南港國小 「卡卡回娘家」 歡迎老師們把自己做的各類創意教學卡片(如性格卡或個性卡)帶來現場與大家分享,當日溫老師將會選出最有創意的教學卡片,獲選者將會我們可以去看嗎?獲贈溫老師精心準備的神祕小禮喔!— 覺得跟著溫老師一起體驗翰林課文的神奇三秒教吧!   讚 留言    Facebook溫美玉六家彩虹溫老師備課Party 社團中貼文。溫美玉3月18日 21:37●溫老師4月份(周六)的研習,原本想連同週三一起PO出,但是擔心太晚傳達會報不進,所以,先在這裡跟想來的老師提醒唷!
報名方式:請洽翰林服務專員(由於為一整日研習,有代訂餐點服務)
研習地點:
台南場: 04/09(六)0900-1600 新南國小
台中場: 04/16(六)0900-1600 大新國小
台北場: 04/23(六)0900-1600 南港國小
「卡卡回娘家」
歡迎老師們把自己做的各類創意教學卡片(如性格卡或個性卡)帶來現場與大家分享,當日溫老師將會選出最有創意的教學卡片,獲選者將會我們可以去看嗎?獲贈溫老師精心準備的神祕小禮喔!— 覺得跟著溫老師一起體驗翰林課文的神奇三秒教吧!留言

[溫老師備課Party] #三下康軒 #分數(4)#作業

六家彩虹 在 溫老師備課Party 發佈了貼文。       六家彩虹 3月18日 21:20   #三下康軒 #分數(4)#作業 六家彩虹 從課本題目剪貼到數習的學習遷移,雖然只有一個孩子開始,但感覺如此美好有希望。   讚 留言    Facebook六家彩虹溫老師備課Party 發佈了貼文。六家彩虹3月18日 21:20#三下康軒 #分數(4)#作業六家彩虹 從課本題目剪貼到數習的學習遷移,雖然只有一個孩子開始,但感覺如此美好有希望。 留言

[溫老師備課Party] 美好春光野餐趣,課堂活動備課思考。

Scott Wang 、 林怡辰 和其他 3 個人都在「 溫老師備課Party 」社團貼文。       Scott Wang 3月17日 11:52   美好春光野餐趣,課堂活動備課思考。 #校園安全#食安#野餐教學 王勝忠老師創意翻轉教學空間 從想到到做法,來分享我所構思的一堂課,文長慎入,分段連載進行中。 <備課構思之想法到作法,以校園野餐教學為例> 課程內容教到食安以及自身在生活中的安全維護,為了讓學生吃得更安全,且在學校裡求學生活...   讚 留言    FacebookScott Wang林怡辰和其他 3 個人都在「溫老師備課Party 」社團貼文。Scott Wang3月17日 11:52美好春光野餐趣,課堂活動備課思考。

#校園安全#食安#野餐教學王勝忠老師創意翻轉教學空間 從想到到做法,來分享我所構思的一堂課,文長慎入,分段連載進行中。

<備課構思之想法到作法,以校園野餐教學為例>

課程內容教到食安以及自身在生活中的安全維護,為了讓學生吃得更安全,且在學校裡求學生活... 留言

[溫老師備課Party] #五下 #南一 #給孩子的一封信 #連加恩 #摘要 #閱讀理解 #林怡辰

林怡辰 、 六家彩虹 和其他 2 個人都在「 溫老師備課Party 」社團貼文。       林怡辰 3月17日 11:30   #五下 #南一 #給孩子的一封信 #連加恩 #摘要 #閱讀理解 #林怡辰 常常研習分享後,覺得長時間的巨觀可以有統整概念。但微觀,對老師才是真正有幫助的細節。這是我的閱讀理解^^ 一堂課進行的活動,希望和大家交流。想知道南一版的大家怎麼進行? 林怡辰 #五下 #南一 #給孩子的一封信 #摘要 #鷹架 我一直很重視摘要,但我的摘要通常比較直覺,所以我也希望孩子經由大量閱讀可以有摘要的直覺。 但細細回想,我其實也有鷹架。大部分是讀寫合一的摘要。 ...   讚 留言    Facebook林怡辰六家彩虹和其他 2 個人都在「溫老師備課Party 」社團貼文。林怡辰3月17日 11:30#五下 #南一 #給孩子的一封信 #連加恩 #摘要 #閱讀理解 #林怡辰

常常研習分享後,覺得長時間的巨觀可以有統整概念。但微觀,對老師才是真正有幫助的細節。這是我的閱讀理解^^

一堂課進行的活動,希望和大家交流。想知道南一版的大家怎麼進行?林怡辰 #五下 #南一 #給孩子的一封信 #摘要 #鷹架

我一直很重視摘要,但我的摘要通常比較直覺,所以我也希望孩子經由大量閱讀可以有摘要的直覺。

但細細回想,我其實也有鷹架。大部分是讀寫合一的摘要。
... 留言

[溫老師備課Party] 上傳 20160316溫老師演講.docx

Fan Chang 和 溫美玉 在 溫老師備課Party 社團中貼文。       Fan Chang 3月16日 22:38   感謝溫老師今日北上的演講 幫我簽了四本書呢! 以下為演講筆記 終於見到女神了 開心*^^* 20160316溫老師演講.docx   讚 留言    FacebookFan Chang溫美玉溫老師備課Party 社團中貼文。Fan Chang3月16日 22:38感謝溫老師今日北上的演講
幫我簽了四本書呢!

以下為演講筆記
終於見到女神了 開心*^^*20160316溫老師演講.docx留言

[溫老師備課Party] #溫美玉 #大師傅小徒弟正傳18#2016.3.16

溫美玉 在「 溫老師備課Party 」中貼文。       溫美玉 3月16日 21:45   #溫美玉 #大師傅小徒弟正傳18#2016.3.16 社會科,姐教的是「十大能力」!! ●訪問里長:與郡王里的第一手接觸 親愛的老師們,你有沒有想過,「認識社區」的單元應該帶孩子了解什麼? 是執著在課本中提到的所有社區「可能擁有」的資源,還是帶孩子唸一唸社區功能、自治組織的種類後,就草草了結這個單元? 或者你還認為每個孩子住的社區都不同,所以就丟給孩子自己回去探索社區? 溫老師說,既然是「課程」,老師就有責任與義務教給孩子「能力」,於是,哪個社區不是問題,重點是「如何」探索社區的過程,等全班把這些歷程都做過一遍,他自然有能力遷移到自己的社區探索。 ●走出教室,讓真正的「專家」帶你認識社區【參考圖一~圖四:採訪照片】 對孩子們及老師而言,他們花最長時間停留的地方(睡覺時間不算),不是他們家所隸屬的社區,反而是涵蓋學校的這塊領域,有鑑於此,溫老師帶領孩子來到南大附小所隸屬的社區:郡王里。除了走訪外,也帶孩子們與郡王里的大家長—里長,有面對面接觸並訪談的機會。孩子們聽到可以到校園外進行親身體會的課程,無不歡欣期待著,恨不得這個難得一見的課程快點到來。 ●社會科真正要教孩子的事情—教材背後的能力 要訪問里長,當然不能兩手空空、大搖大擺的到現場直接胡亂問一通,因此,溫老師在課前先讓孩子思考以下幾項重點: 1. 禮貌--要如何問里長問題?(訪問他人的態度) 2. 技巧--問什麼樣的問題才能讓對方輕易理解並回答?(如何避免封閉式的問法) 3. 內涵--如何不偏離「社區」相關議題?(課程的重點是什麼?) 這樣的一堂課,已經不是只為了認識社區,這也才真正體現社會科的內涵-思考、表達、實作…。 ●技巧的實際應用:激起了燦爛火花的精采訪問 到了訪問當天,每位孩子跟著溫老師踏著期盼的步伐,想像著「里長」的樣貌如何?跟溫老師請他們畫的、猜的有一樣嗎?【參考圖五、圖六:學生心裡想的楊里長】 一到達郡王里活動中心,受到里長及其他志工爺爺熱切歡迎,這些社區的大老們熱心地告訴孩子們許多郡王里的特色。 接著開放孩子們自由發問時,聽到孩子們問的問題,我不由得想拍手大讚:「問的真好!」【參考圖七、圖八:孩子們問的問題】,更厲害的是,溫老師在出發前只有給孩子們約十分鐘的時間擬出他們的問題,他們竟然在現場就能…